sexta-feira, 31 de dezembro de 2010

Troca de Calendário

Momento Poesia

Enfim,hoje é o último dia de 2010 e parece assustador imaginar que ao simples trocar de um calendário tudo pode mudar... Sabemos que não existe esta mágica, e que esperar por isto seria praticamente impossível, entretanto acredito na força dos desejos na busca pelos sonhos, no trabalho árduo que possibilita realizações, nos ideais e no amor elemento na vida insubstituível.

Toda grande caminhada começa com um passo de cada vez, assim o sucesso de todo um ano que termina e do que vem a seguir não depende apenas da troca do calendário e sim, de tudo o que construímos pelo caminho, ou de como e quando pegamos os nossos atalhos, querendo enganar o tempo, sendo um pouco mais rápido.

Enfim, acho que nesta grande caminhada, vale de um tudo um pouco, pois sempre erramos buscando apenas acertar nesta louca vida que nos cobra tanto. Vamos trocar o calendário no celular, sobre a mesa ou em cima de qualquer móvel, pouco importa o local, o importante é que tenhamos claro que a vida continua e nunca parou, mas vale a comemoração, pois só o fato de chegarmos até o final é uma marco é uma verdadeira festa e isto é que é legal.

Mude todos os dias caso ache necessário, limpe as gavetas, pinte o cabelo, cante no chuveiro, escreva uma poesia e mude o seu dia. Mude caso ache importante, experimente novos sentimentos,mude o seu conceito, troque de caminho, mude o seu perfume, faça novos amigos, seja tolerante, siga sempre adiante e não ande sozinho...

Mas não mude, ninguém é obrigado a mudar só por que o calendário vai trocar, seja você mesmo, insista nos seus sonhos, naquilo que todos dizem ser impossível... Acredite!!! Às vezes na vida é tão importante perder do que ganhar, aprendemos tanto com a dor. Mas quando conseguimos, nos sentimos tão leve que toda a dor valeu a pena . Não mude, a troca de um calendário não pode ter esse poder que parece emanar. Mude por você e por todos que você ama e vai amar.

Desejo uma vida plena e comum onde você possa rir, chorar, buscar, abandonar e sonhar... mas sobretudo, lutar por seus ideais, pela verdade, por sua fé, por ser amor e sem dúvida alguma por um mundo melhor.

Que venha 2011 para todos nós, estamos aqui mais forte do que nunca feito criança e cheios de esperanças...

Cilnéia Felippe

quinta-feira, 23 de dezembro de 2010

Desejo a todos vocês...

Momento Poesia
Uma vida com muito amor,

sábado pra comemorar,

segunda sem mau humor.

amigos pra conversar.

Simplicidade de interior,

Tecnologia de ponta,

beleza de uma flor.

Amigos no portão, real ou virtual,

amigos de coração...

Paixão que enlouquece,

amor que enternece,

momentos de paz feito prece.

Emoção à flor da pele,

perder a hora de vez em quando,

ficar debruçado na janela,

esperar pelo inesperado,

ficar apenas olhando e esperando.

Tornar permanente o provisório,

bagunçar a ordem pronta,

desorganizar o organizado,

procurar o que não se encontra.

Viajar sem ter data pra voltar,

andar descalça na areia,
dormir olhando pra lua,

mergulhar feito Sereia.

Ter paciência de oriental,

correr de encontro ao acaso,

mudar o enredo da história,

aprender com os fracassos,

buscando sempre vitórias.

Reconhecer as fraquezas,

ser forte como um gigante,

Andar olhando pra frente,

seguindo sempre adiante.

Parar quando necessário,

sem ter medo de recomeçar,

viver intensamente,

tendo sempre sonhos a sonhar.

Cilnéia Felippe


Esses são os meus votos para você
E quem você gosta...
Feliz Natal e um 2011 iluminado

domingo, 21 de novembro de 2010

sexta-feira, 5 de novembro de 2010

DICA: VIII Encontro Nacional sobre e Bebê e I Encontro Internacional sobre o Bebê

  De 12 a 15 de novembro/2010
  Tema principal: “Do que Fala o Corpo do Bebê”

 Clique no link abaixo para maiores informações:
 http://www.abebe.org.br/encontro2010/eixos.asp

Veja mais dicas no link das páginas  à direita do blog  DICAS

domingo, 24 de outubro de 2010

FORA, Mosquitos e Pernilongos!!!

Como matar mosquitos ecologicamentte
Vamos tentar? Fora com os mosquitos e pernilongos !!!!!

SERVE PARA QUALQUER MOSQUITO, ATÉ O COMUM "PERNILONGO" OU MESMO O DA DENGUE.

 Como matar mosquitos ecologicamente correto. 
Para ajudar com a luta contínua contra os mosquitos da dengue e a  dengue hemorrágica, uma idéia é trazê-los para uma armadilha que pode matar muitos deles.

O que nós precisamos é, basicamente:
200 ml de água,
50 gramas de açúcar mascavo,
1 grama de levedura (fermento biológico de pão, encontra em qualquer supermercado ) e uma garrafa plástica de 2 litros

A seguir estão os passos a desenvolver:

quinta-feira, 21 de outubro de 2010

sábado, 16 de outubro de 2010

Homenagem às Crianças

Homenagem aos Professores/Educadores

Após a apresentação da peça Planeta Maravilha para as crianças pelo o grupo teatral Tespis, a equipe gestora aproveitou o momento para homenagear os educadores da escola, cantando Parabéns p/ vc. e  presenteando cada um com uma sacola ecológica.


quarta-feira, 13 de outubro de 2010

O banheiro das meninas (Emei)

 Está ficando lindo o banheiro das meninas!
Quase todos os educadores da escola colaboraram para que o banheiro ficasse mais bonito e criativo:
-fizeram mosaicos com motivos de animais marinhos e as nossas artistas Priscila, Iara e Carminha estão fazendo o painel dos golfinhos.
Ao desenvolver o projeto deste  trabalho coletivo, percebeu-se o desejo de cada um em partilhar estes momentos de integração e descontração em constuir com suas próprias mãos, uma arte feita com carinho  para todas as crianças.
Parabéns a todos!!! (os funcionários da empresa contratada para reformar o banheiro elogiaram bastante o trabalho em equipe dos educadores, pois presenciaram todo esse processo!

 Cliquem abaixo e vejam as fotos:

Consulta Pública sobre orientações Curriculares Nacionais da Educação Infantil

O MEC através da SEB/Coedi disponibilizou um conjunto de textos para consulta pública com o objetivo de buscar contribuições para a construção e implementação das Diretrizes Curriculares da Educação Infantil.

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, aprovadas em 17 de dezembro de 2009 determinam que cabe ao Ministério da Educação elaborar orientações para a implementação dessas diretrizes.

O objetivo principal é contribuir com o trabalho do professor.

Assembléia de 08/10 define encaminhamentos para o Fórum Paulista



Olá a todos,


Queremos registrar alegria e contentamento com essa 2ª Assembleia de 2010.
Parabéns a todos!

Para celebrar esse dia especial, segue uma frase do querido Paulo Freire, um grande menino-educador e, a seguir as deliberações da plenária final.

“Eu acho que uma das coisas melhores que eu tenho feito na minha vida, melhor do que os livros que eu escrevi, foi não deixar morrer o menino que eu não pude ser e o menino que eu fui, em mim. (...) Sexagenário, tenho sete anos; sexagenário, eu tenho quinze anos; sexagenário, amo a onda do mar, adoro ver a neve caindo, parece até alienação. Algum companheiro meu de esquerda já estará dizendo: Paulo está irremediavelmente perdido. E eu diria a meu hipotético companheiro de esquerda: Eu estou achado, precisamente porque me perco olhando a neve cair. (Freire, Pedagogia dos sonhos possíveis p. 101)

Propostas e encaminhamentos aprovados na 2ª Assembleia do Fórum Paulista de Educação Infantil

domingo, 10 de outubro de 2010

Bullying

 


 Não pode. E pronto!
Submeter um colega a humilhações, piadas e outras agressões sistemáticas é praticar bullying. Não é brincadeira. É violência. Causa sofrimento e dano à vítima. Escolas, pais e sociedade devem combatê-la.

A médica psiquiatra do Ambulatório de Neuropsiquiatria Infantil e professora do curso de extensão em Saúde Mental Escolar da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Giulietta Cucchiaro, diz que a expressão bullying vem do verbo inglês to bully, que significa usar a força ou o poder para assustar, intimidar ou ameaçar aquele que é mais fraco. “O bullying é definido como o uso deliberado de meios físicos e psicológicos para ferir ou amedrontar o outro sem o devido pretexto e sabendo que ele não é capaz de se defender”, explica.

quinta-feira, 7 de outubro de 2010

Programação do Mês das Crianças

DIA        HORÁRIO                      ATIVIDADE


01/OUT.- 8H30’         TEATRO SANASA -  TURMAS: CEMEI + AG. III A /B/C/E

01/OUT-  16H             TEATRO SANASA - TURMAS: AG.II EMEI + AG. III PARCIAL

13/ OUT-. 7H às 12H    PASSEIO DO CEMEI

14/OUT-.7H às 12H      PASSEIO ANDREA

15/OUT.   9H                 TEATRO- PAÍS MARAVILHATURMAS: CEMEI    AG.III A /B/C/E

15/OUT. 14H30’     TEATRO- PAÍS MARAVILHA TURMAS: AG.II EMEI + AG. III PARCIA

segunda-feira, 4 de outubro de 2010

Vamos aprender a fazer compostagem?

Compostagem doméstica do lixo

Há dez anos atrás, o último senso do IBGE realizado em 1989 mostrou que cerca de 50% do lixo coletado das casas é matéria orgânica facilmente putrecível e que poderia ser reutilizada. Como medida para reduzir a quantidade de lixo nos aterros sanitários e ajudar os cidadãos a realizarem sua própria compostagem, o Ministério do Trabalho e Desemprego desenvolveu um guia de compostagem doméstica disponível para download.

segunda-feira, 27 de setembro de 2010

IV Semana da Educação - Inscrições até 01/10 CAP-UNICAMP

IV SEMANA DA EDUCAÇÃO

Este ano o tema da Semana da Educação é "Educação Para Transformação" e acontecerá de 04 à 09 de Outubro de 2010. As inscrições estarão abertas no período de 20/9 à 01/10, inscreva-se gratuitamente e participe!
A programação se encontra no site do CAP
http://cap-unicamp.webnode.com.br/semana2010/
 Dica de Simone P. Silva

domingo, 26 de setembro de 2010

Convite: Assembléia do Forum Paulista de Educação Infantil


 CONVITE
A Gestão do Fórum Paulista de Educação Infantil (FPEI) tem o prazer de
convidar para a segunda Assembléia, onde trataremos o seguinte tema:
Antecipação da escolaridade obrigatória: Cadê as crianças?
O ensino fundamental de nove anos e a obrigatoriedade de matrícula a partir dos 4 anos de idade”
Dia:  08 de outubro de 2010 (sexta-feira)
Local: Auditório da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - USP
Av. Da Universidade, 308 – Cidade Universitária – São Paulo - SP
Programação
9h às 11h30h – Mesa Redonda
Debatedoras:
Prof(a) Dr(a) Fulvia Rosemberg (Fundação Carlos Chagas – PUC/SP) 
Prof(a) Dr(a) Lisete Regina Gomes Arelaro (FEUSP)
12h – 14h – Almoço
14h – 16h– Mesa redonda
Debatedoras:
Rita de Cássia de Freitas Coelho (Coordenação Geral de Educação Infantil – MEC)
Prof(a) Dr(a) Ana Lúcia Goulart de Faria (FE-UNICAMP)
16h – 16h30 – Café
16h30 – 17h30 – Plenária Final
Contamos com presença de todas e todos!

Cardápio Cemei e Emei

CEASA CAMPINAS - PROGRAMA DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
CARDÁPIO CEMEI (04 à 12 Meses) (B)- 3ª SEMANA de 27/09 a 01/10
DESJEJUM
MAMADEIRA       DE 2ª A 6ª feira
                                      MAMADEIRA     (Fórmula Infantil)

COLAÇÃO
SUCO NATURAL
Maçã 2ª feira,   Laranja lima  3ª feira,  Mamão 4ªfeira,    Melão  5ª feira,  Laranja lima com banana  6ª feira

ALMOÇO
PAPINHA  SALGADA      * Atenção: para os bebês com até 6 meses, as papinhas salgadas deverão ser exclusivamente de legumes e carne (não oferecer arroz e macarrão)
Sopa de caldo de feijão ,gema de ovo, chuchu e cenoura 2ª f.
Sopa de arroz, feijão,abobrinha, cenoura e tomate 3ª f.
Sopa de arroz, carne em cubos,cenoura,tomate e brócolis 4ª f.
Sopa de macarrão, músculo, abóbora, tomate e vagem 5ª f.
Sopa de músculo, mandioca,espinafre e tomate 6ª f.

quinta-feira, 23 de setembro de 2010

Convite para o encontro do Forum Municipal de Educação Infantil

PRÓXIMA REUNIÃO DO FMEIC

Dia 25/09/2010-sábado, das 9h. às 12h.

LOCAL:  CEMEI. Mª. AP. VILELA GOMES JÚLIO
End.- Rua João Quirino do Nascimento, nº 405
Jardim Boa Esperança

terça-feira, 21 de setembro de 2010

Dica: I Fórum Internacional de Educação Infantil e XIV Jornada de Profissionais da DEdIC- Unicamp 30/09 e 01/10

Segue o link, para facilitar o procedimento de inscrição. Visitem a
programação para fazer as escolhas e lembrem-se de anotar as mesas 
e mini cursos escolhidos para o dia do evento.
 A quem interessar, clique     http://foruns.bc.unicamp.br/

domingo, 19 de setembro de 2010

Nosso pomar, nossa horta

A profª Iara me mostrou os pés de feijão que a turma dela (Turma da Pipoca) plantou.
Já estão com pequenas vagens!


O nosso pomar

As crianças estão se deliciando com as amoras!

quinta-feira, 16 de setembro de 2010

Reforçando a Dica: V SEMINÁRIO FALA outra ESCOLA - UNICAMP (de 20 a 23/10/2010)

 Incrições abertas
 A quem interessar, clique no link: http://www.fe.unicamp.br/falaoutraescola/inicio.html

Essa dica foi dada em agosto, ainda tem vaga, conforme e-mail da Simone
 

Semana da Educação 2010 - Unicamp de 04 a 09 de outubro


A Semana da Educação deste ano está em sua IV edição e terá como tema "Educação Para Transformação", acontecerá de 4 à 9 de Outubro de 2010. Fique atento as inscrições começam no dia 20/9 e vão até o dia 1/10, apenas pelo site, não deixe de se inscrever é gratuito!
A programação já se encontra no site do CAP
CAP - Centro Acadêmico da Pedagogia
Gestão Mudar em Movimento - 2009/2010

quarta-feira, 15 de setembro de 2010

IDENTIDADE: Brincadeiras não têm sexo

Oferecer às crianças oportunidade de viver diferentes papéis contribui para a construção da identidade, tema a ser trabalhado no dia-a-dia em casa e na escola.


*Texto de ROBERTA BENCINI rbencini@abril.com.br
ILUSTRAÇÃO NINA MORAES Conteúdo publicado no site da Revista Nova escola edição 203

Meninas que gostam de jogar futebol e meninos que preferem uma boneca a um carrinho. A situação que deveria ser encarada com naturalidade é vista por muitos adultos com estranheza. Para muita gente, crianças que se comportam dessa maneira não estão cumprindo bem o papel definido pela sociedade para o sexo feminino e o masculino. Segundo especialistas na pedagogia do brincar, pais e educadores devem estar atentos as transformações do mundo atual, evitando manifestar comportamentos do tipo: “casinha é coisa de menina” ou “princezinhas não jogam bola”.

terça-feira, 14 de setembro de 2010

Convite: evento no MIS - Documentário sobre a Vila Costa e Silva -Dia 30/09 às 19 h

No dia 30 de setembro, quinta-feira, 19h, no evento Primavera dos Museus, o filme Um passo de cada vez: o despertar da cidadania será oficialmente lançado no Museu da Imagem e do Som de Campinas,  seguido de debate.
O documentário, dirigido e roteirizado por Gislaine Raposo e Juliana Siqueira, conta um pouco da história da Vila Costa e Silva, um dos primeiros conjuntos de casas populares construídos em Campinas, na década de 1970. A conquista de melhores condições de vida, com escolas, transporte e saneamento básico foi fruto da mobilização de seus moradores, desde a formação do bairro. No filme, lideranças locais relembram algumas de suas lutas na área da saúde, como o combate à epidemia de esquistossomose e a construção de um centro de saúde, que chegou a ser o maior da cidade. 
MIS: Rua Regente Feijó, 859, Centro, Campinas, SP
Fone (19) 3733 8800

Influência da mídia nas crianças - Criança, a alma do negócio - Parte 2


Vejam a 1ª parte que já foi colocado no blog.

segunda-feira, 13 de setembro de 2010

Cardápio 2ª semana de setembro/2010

CEASA CAMPINAS - PROGRAMA DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
CARDÁPIO CEMEI (04 à 12 Meses) (B)- 2ª SEMANA de 13 a 17 de Set/10

DESJEJUM
MAMADEIRA       DE 2ª A 6ª feira
                                      MAMADEIRA     (Fórmula Infantil)
COLAÇÃO
SUCO
NATURAL
                           Mamão 2ª feira  Melão 3ª Abacaxi pérola 4ªfeira   melancia  5ª feira  Laranja lima 6ª feira
ALMOÇO
PAPINHA  SALGADA      * Atenção: para os bebês com até 6 meses, as papinhas salgadas deverão ser exclusivamente de legumes e carne (não oferecer arroz e macarrão)
Sopa de carne moída com batata,cenoura e chuchu 2ª feira 
Sopa de carne em cubos com mandioquinha e tomate 3ª feira
Sopa de arroz, abobrinha e beterraba  4ª feira
Sopa de iscas com batata,cenoura,chuchu e tomate 5ª feira
Sopa de mandioca,espinafre e tomate 6ª feira

quarta-feira, 8 de setembro de 2010

Papo com a fonoaudióloga

Papo com a fonoaudióloga

Olá, hoje quero conversar com vocês sobre um assunto muito importante: CHUPETA e MAMADEIRA.
A chupeta e a mamadeira são prazerosas e necessárias. A primeira exercita a sucção e ajuda acalmar o bebê, com a vantagem de futuramente ser mais fácil de ser retirada que o dedo, que está ao alcance da criança o dia todo. A segunda é necessária para alimentação, seja como via única ou complementação.

segunda-feira, 6 de setembro de 2010

Curiosidades

Na Europa, existe um costume das crianças pequenas deixarem suas chupetas numa árvore.
É uma tradição nórdica. As árvores se encontram em muitos parques e são lindas. Quando a criança concorda ou quando ela mesma decide deixar a chupeta , toda a família – pais, irmãos, tios e avós- acompanham-na para, em ato solene, pendurar a chupeta na árvore. É quase um ritual festivo que evita lágrimas e dores. Ou, pelo menos, suaviza a despedida. É como se fosse um presentinho para a árvore, que desse modo, fica enfeitada. Parecem flores! Sempre quando a criança fica com saudades da chupeta ela pode voltar para revê-la e conversar com ela.
Estas árvores coloridas já se expandiram por muitas cidades européias.


Entregar a chupeta de presente para a natureza...para a árvore...uma simbologia bonita. A natureza nos presenteia com a vida e a criança presenteia a natureza com sua chupeta...algo que tira da boca, num simbolismo lindo!

sábado, 4 de setembro de 2010

Fóruns Permanentes -Desafios do Magistério - Unicamp

Associação de Leitura do Brasil - Convida Desafios do Magistério
Associação de Leitura do Brasil - Convida Desafios do Magistério
 
INFORMAÇÕES GERAIS
Local: Centro de Convenções da UNICAMP
Data: 15 de Setembrode 2010 (quarta-feira)
Horário: Das 9h às 17h

Informações Adicionais:
Secretaria de Eventos - FE/Unicamp
mailto:eventofe@unicamp.br
SOBRE O EVENTO         Imagens e palavras, signos das culturas, atravessam as escolas , e fazem com ela um universo de espaços e tempos de experimentação, de memória, de narrativa e de experiência; sentidos de vida, repetida e persistente. Apresentar esteticamente algumas relações entre a escola e produções audiovisuais, delas se aproximando por diferentes caminhos e desejos é a proposta do encontro.
PROGRAMA

sexta-feira, 3 de setembro de 2010

Primavera dos Museus no MIS Memória e Participação Social 16 a 30 de setembro de 2010

" O Museu da Imagem e do Som de Campinas tem o prazer de convidar você a participar da Primavera dos Museus 2010. De 16 a 30 de setembro, vamos debater memória e participação social."

quarta-feira, 1 de setembro de 2010

Influência da mídia nas crianças



Criança, a alma do negócio
A influência da mídia nas crianças é visível. Hoje muitas propagandas são direcionadas ao público infantil, que ainda não tem discernimento que o seu desejo é real ou que foi provocado intencionalmente pelas agências de propaganda.
É oportuno, para nós pais e educadores tomarmos conhecimento desta realidade e tomarmos uma postura mais atenta quanto ao tempo e aos programas de TV que as nossas crianças dedicam no dia a dia.
Por considerar esse assunto importante, postarei a continuação deste vídeo (são em 6 partes)

segunda-feira, 30 de agosto de 2010

Marionete de tampinhas Pet

As marionetes ou fantoches são bonecos que representam pessoas ou animais que são manipulados por meio de cordéis por pessoas ocultas atrás de um palco em miniatura.
Abaixo, uma boa sugestão para os educadores  levarem para seus alunos, por se tratar de um material barato, e em sua maioria reciclado ajudando assim na preservação do meio ambiente transformando o “lixo” em fantoches de brinquedos.- 1 Bola de isopor de 50 mm;
- 3 barbantes de 50 cm;
- 2 barbantes de 60 cm;
- 10 tampinhas pet com 1 furo no meio
- 18 tampinhas pet com 2 furos no meio
- 1 tampinha pet com 2 furos no meio e 2 nas laterais
- 1 Palito de sorvete
- 2 palitos de dente
Outros materiais para criação do fantoche podem também ser usados, use a criatividade para criar os cabelos, roupas etc.
 Veja o vídeo by Artes "de um tudo"



Lembrei do cachorrinho que fiz na oficina que a profª Rosélia ministrou p/ nós, acho que foi numa reunião de TDC. Usamos esses materiais, de diferente usamos arame e 1 embalagem de shampoo.
Esse brinquedo é tão resistente, que até hoje as crianças brincam com ele. (o cachorrinho já deve ter quase 5 anos!)

Tico, o marionete da Simone

Vocês conhecem o Tico?

Pois é, ele é criação da profª  Simone Regina. 
As crianças que já o conheceram, gostaram muito dele.

Ela quer um nome composto para o marionete dela,
o que você sugere?

Tico  .........

sábado, 28 de agosto de 2010

Curso de extensão na USP

A quem interessar, repasso esse e-mail
"Olá pessoal!
Segue abaixo informação sobre um curso de extensão na USP, intitulado: Mário, infância e arte (sobre o Mário de Andrade- educador), o mesmo teve abertura na última quarta-feira, mas soube que ainda há algumas vagas, caso alguém tenha interesse, enviar e-mail para educaieb@usp.br, os encontros serão das 19:00 às 22:00, na escola de aplicação da USP ou no IEB, para obter certificado ter no mínimo 75% de presença.
Abraços e bom fim de semana, Roberta."

SIMPLICIDADE... é o que precisamos trazer para dentro das escolas!

Parece tarefa fácil, mas não é! O mundo a que nossas crianças e jovens têm acesso oferece poucas oportunidades de contato com o simples. Mas como a escola pode ajudar?

Qual a diferença entre brinquedos estruturados e não-estruturados?

"Brinquedos estruturados são baseados em características de mídias, que só podem ser usados de uma maneira e que requerem o mínimo de esforço das crianças. Eles limitam as habilidades das crianças de interagir com o brinquedo, de imprimir suas características pessoais nele, de usar o brinquedo como forma de se expressar e de conquistar uma sensação de domínio sobre seu mundo.

Com brinquedos não-estruturados, os “valores da brincadeira” estão muito mais na criança. Desta forma, a criança precisa confiar em seus próprios recursos para conduzir a brincadeira. Blocos de madeira são um exemplo de um brinquedo não-estruturado."
Susan Linn
http://criancaeconsumo.org.br/wp-content/uploads/2014/02/Crian%C3%A7a-e-Consumo-Entrevistas-Vol-5.pdf
Pg. 43

Brinquedos adequados para cada idade

Sempre tenha o cuidado em observar se o brinquedo tem o selo do INMETRO e se é apropriado para a idade. Nunca adquiria brinquedos que tenham partes destacáveis (como olhos de bichinhos de pelúcia) ou ainda com parte pontiagudas e pequenas (uma dica é: sempre compre brinquedos que tenham peças maiores do que o pulso da criança). Cordinhas para puxar brinquedos também não são recomendadas.

Veja as etapas pelas quais os bebês passam e o brinquedo ideal para cada faixa etária:

O brinquedo certo para cada idade - de 0 a 3 anos

Texto de Fabiana Farias da Revista Nova Escola/ agosto de 2007
Bem elucidativo,vale a pena ler.
Clique no link: https://docs.google.com/Doc?docid=0AQ4QsIOf_aFYZHdtYzJoal80OGZzdjd3bmZm&hl=en
2ª parte do texto: https://docs.google.com/Doc?docid=0AQ4QsIOf_aFYZHdtYzJoal80NWZkcnJxa2Zq&hl=en
3ª parte do texto:https://docs.google.com/Doc?docid=0AQ4QsIOf_aFYZHdtYzJoal80Mmc4bjJ6eGdu&hl=en
4º parte do texto: https://docs.google.com/Doc?docid=0AQ4QsIOf_aFYZHdtYzJoal8zOGdkN3FwZGRi&hl=en

Dica: 5º fórum internacional de Educação região metropolitana de Campinas UNICAMP

A quem interesar, clique no link: http://www.ibsa.org.br/forum.php

Cardápios Cemei e Emei

CEASA CAMPINAS - PROGRAMA DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
CARDÁPIO CEMEI (04 à 12 Meses) (B)- 1ª SEMANA – SETEMBRO/ 2010 Obs. 06 e 07/09 Feriado

DESJEJUM
MAMADEIRA (fórmula infantil) DE 4ª A 6ª feira

COLAÇÃO SUCO NATURAL
Mamão 4ª feira Maçã 5ªfeira 6ª feira Laranja lima com beterraba

ALMOÇO
PAPINHA SALGADA * Atenção: para os bebês com até 6 meses, as papinhas salgadas deverão ser exclusivamente de legumes e carne (não oferecer arroz e macarrão)
Sopa de carne em cubos,feijão, abobóra, chuchu e macarrão 4ª feira
Sopa de macarrão, músculo,cenoura e couve 5º feira
Sopa de feijão, frango, batata,cenoura e vagem 6ª feira

sábado, 21 de agosto de 2010

sexta-feira, 20 de agosto de 2010

OMO lança premiação nacional para escolas que incentivam o brincar.

17/08/2010 - 11h37min

OMO lança nacionalmente a 3ª edição de seu programa de reconhecimento de escolas públicas e privadas que incentivam e estimulam o brincar e a aprendizagem pela experiência. Neste ano, a premiação Pelo Direito de Ser Criança será nacional e inclui critérios ligados a atividades que inserem no dia a dia das crianças vivências de sustentabilidade e contato com a natureza.
 
Com a expansão do programa para todo o território nacional e a expectativa de aumentar em 260% o número de inscrições em relação a 2009 - ano no qual o projeto foi destinado às instituições de São Paulo e contou com cerca de 1.750 inscrições -  algumas novidade s foram incorporadas.

Primeiro, a criação de categorias específicas para as escolas de educação infantil e/ou ensino fundamental de nível I, respectivamente, Selo Aqui se Brinca e Selo Aqui Se Aprende pela Experiência.

Segundo, a mudança nos pilares avaliados pelo Programa, com a incorporação do tema sociedade no pilar “direito de experimentar o cuidado com o planeta” e a inclusão do novo pilar “direito de vivenciar a cultura local”. Tais mudanças visaram valorizar iniciativas adotadas pelas escolas quanto às práticas sustentáveis e socialmente responsáveis, bem como a cultura local de seus alunos e da região onde estão inseridos. Dessa maneira, o critério de avaliação passará, em 2010, por cinco pilares conceituais:

·Direito de aprender através de brinquedos não estruturados - valoriza o tempo e o espaço do brincar na escola, a criança como sujeito desse b rincar e a utilização de materiais de baixo custo, simples e essenciais.

·Direito de viver o mundo através da experiência - valoriza a experiência individual e subjetiva, bem como a criança como sujeito de seu aprendizado.


·Direito de estar em contato com a natureza - valoriza o contato dos alunos com a natureza e seus elementos.


·Direito de experimentar o cuidado com o planeta e com a sociedade - valoriza a escola que adote práticas sustentáveis e socialmente responsáveis gerando posturas reflexivas entre os alunos.


·Direito de vivenciar a cultura local - valoriza a escola que reconheça a cultura local de seus alunos e da região onde está inserida, destacando seus aspectos comunitários, festivos e de participação comunitária e familiar dentro da realidade e espaços escolares.


Para tornar a avaliação nacional mais criteriosa, os pilares serão avaliados por uma comissão de especialistas composta por representantes de todo o país.

“O programa considera o brincar e o aprendizado pela experiência como a linguagem m&aacut e;xima da criança e valoriza o lúdico em todas as suas formas de expressão, seja nas brincadeiras – brinquedos e jogos, na música, nas artes plásticas, no teatro, na dança, no contato com a natureza e em outras manifestações culturais, reconhecendo a criança como sujeito de seu aprendizado”, explica Regina Camargo, gerente de marketing de OMO. “Nosso objetivo é promover o debate e dar visibilidade às escolas que fazem um excelente trabalho nessa área. As boas experiências inspiram e promovem mudanças.”, esclarece Regina.

Para Claudia Siqueira, educadora do Instituto Sidarta, instituição educacional modelo, parceiro de OMO neste projeto, “uma escola que brinca desenvolve soluções criativas e eficazes para transpor obstáculos de: espaços físicos, falta de verba para obtenção de materiais, sobrecarga de projetos e conteúdos pedagógicos e pouco tempo para atividades livres e espontâneas das crianças”.

COMO PARTICIPAR
O Programa Pelo Direito de Ser Criança é destinado aos profissionais de educação das escolas da rede pública e privada de todo o Brasil, que atuam com crianças de escolas de Educação Infantil e/ou do ciclo I do Ensino Fundamental nível I.

Para participar, as escolas podem se inscrever no site     www.pelodireitodesercrianca.com.br
de 13 de agosto a 01 de outubro. O edital e o regulamento da premiação estão disponíveis no endereço eletrônico. Não há cobrança de taxa de inscrição.

PREMIAÇÃO

As três escolas de cada categoria – Selo Aqui Se Brinca e Selo Aqui se Aprende pela Experiência –, que apresentarem as melhores práticas do brincar, re ceberão respectivamente o prêmio “Melhores Práticas do Brincar” e “Melhores Práticas do Aprendizado pela Experiência”. Já as quinze demais colocadas receberão o prêmio de “Boas Práticas do Brincar” e “Boas Práticas do Aprendizado pela Experiência”. No total,serão oferecidos 36 prêmios, 18 por categoria, elaborados especialmente para potencializar o brincar e o aprendizado pela experiênci a.

As três primeiras escolas de cada categoria com as melhores práticas serão contempladas com parques modulares, feitos com materiais sustentáveis e com a observação de todas as normas de segurança, que buscam potencializar a interação e autonomia das crianças. E cada uma delas poderá indicar uma segunda escola para receber um prêmio idêntico ao seu. Esta escolha deverá contemplar critérios de espaço, potencial, necessidade, número de atendimento, proporcionalidade e alinhamento com os pilares avaliad os no programa. Já as demais 15 escolas de cada categoria – da 4o. a 18o. colocação – serão premiadas com uma gangorra de mola, produzida com madeira certificada,

O anúncio das escolas premiadas será realizado durante um evento de premiação na cidade de São Paulo, como nos anos anteriores.

HISTÓRIA DO PROGRAMA

OMO estuda a importância do brincar para o desenvolvim ento infantil desde 2001. Em uma das pesquisas realizadas por OMO ao longo destes anos, “A descoberta do Brincar”, foi identificado que a escola é o primeiro lugar onde as crianças mais brincam socialmente. Tal descoberta deu origem ao Programa Pelo Direito de Ser Criança, implementado como projeto piloto no Estado de São Paulo em 2008 e 2009 com o nome Selo Aqui se Brinca, tendo o objetivo de ampliar a valorizar o espaço do brincar e do aprender pela experiência nas escolas.

Nesses dois anos, o programa gerou mais de 2.200 inscrições no Estado de São Paulo, sendo 477 escolas inscritas de 93 cidades do estado em 2008 e aproximadamente 1.750 escolas de 305 cidades do estado em 2009. Devido à grande repercussão entre os profissionais de educação, pais e professores, e ao sucesso da iniciativa, em 2010, o programa foi ampliado para todo o Brasil.

OMO E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL

OMO é uma marca que tem como compromisso social a aprendizagem e o desenvolvimento infantil. Em iniciativas inéditas, tem realizado estudos e discussões sobre o aprendizado pelo brincar com o objetivo de estimular o aprendizado pela experi ência e sua relação com o desenvolvimento infantil e a educação de qualidade. Desde 2001, todas as ações da marca estão alinhadas com sua missão global que é “despertar o potencial humano  por meio  do desenvolvimento infantil”. 


Inscrições estão abertas pelo site www.pelodireitodesercrianca.com.br

Texto extraído do site  www.cabecadecuia.com/noticias

domingo, 8 de agosto de 2010

Dica: Forum Mundial 2010 - Compostela

A quem interessar:

FME2010-COMPOSTELA

INSCRIÇÕES ABERTAS PARA O FÓRUM 2010

Aberto o período de inscrição para os eventos do Fórum 2010. Os e as participantes podem se registrar para todos os eventos (Fórum Mundial de Educação e três conferências académicas) ou para cada um deles separadamente. Há preços especiais para as pessoas no sul geopolítico, bem como de registos de 5 ou mais membros de uma organização, com um desconto de 30%. E O período de inscrição termina dia 1 de novembro de 2010.

> Para consultar os prazos e taxas clique http://www.foro2010.org/

> Para inscrições, clique http://www.foro2010.org/

quinta-feira, 29 de julho de 2010

MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE

Nunca antes se debateu tanto sobre o meio ambiente e sustentabilidade. As graves alterações climáticas, as crises no fornecimento de água devido a falta de chuva e da destruição dos mananciais e a constatação clara e cristalina de que, se não fizermos nada para mudar, o planeta será alterado de tal forma que a vida como a conhecemos deixará de existir.

Dica: Revistas VEJA digitalizadas

Revistas Veja digitalizadas para leitura online, a partir do ano de 1968!
Acesse o link: http://veja.abril.com.br/acervodigital/
Boa pesquisa e boa leitura!

quarta-feira, 28 de julho de 2010